2007年11月21日下午，我校全体英语老师参加了徐汇学术节小学英语教学研讨系列活动。本次活动的主题是“同课异构中, 对同一媒体资源的差异教学的设计研究”,即运用同一教学课件设计不同的教学方案。在这次活动中,汇师小学的老师和上海小学的老师就运用了相同的教学课件4AM3U1 In the school为我们上了两堂不同教学设计的公开课。

听了两位老师用相同媒体、不同教学方法上的4AM3U1 In the school，我们进行了比较。两位教师的相同之处在于：1、两位老师都在认真分析教材内容的基础上，根据学生的情况进行了适当的拓展；2、对前两堂课所学的知识进行了有机结合，而不是孤立地为今天的教而教；3、与学生的生活相联系，创造性地运用教材来教学生。两位教师的不同之处在于：1、导入方式不同，席老师的这节课一开始是让学生先从观看学校的教室入手，让学生回忆前两节课所教内容，而朱老师则是让同学边看边用There be 的句型来介绍班中的事物；2、拓展的深度不同，席老师因为是借班上课，对上海小学的学生不了解，为此她只让学生用句型来介绍相同形状的两种颜色，而朱老师执教的是自己所教的学生，对学生的英语基础很了解，为此她提高了难度，让学生用句型来介绍相同形状的三种颜色；3、最后教师所呈现的task不同，席老师是给学生几幅介绍学校不同场所的黑白图，让学生通过为图片上色和运用课上所学的介绍相同形状不同颜色的句型来说一说；而朱老师则是只给学生有关学校场所简单的几个单词，让学生通过运用不同的形状来构建自己理想中的学校并进行介绍，从而来检验学生对整堂课的掌握程度。