新课改用新教材，新教材就需要老师有新理念，我的教学理念是在课表程标准提出的：要树立“一本”（以学生为本）、“二让”（让语文走向生活，让生活走进语文）、“三维”（从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发）的基本理念之下形成的，那就是 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式” ，这个新理念既是这一轮课改的重点，也是我们在教学中不易把握的难点。

我首先改变了过去那种传授式的教学方法，同时要求学生在课堂中要动起来。这好比过去我们在黑板上教学生骑自行车，而现在必须到室外去教学生骑车，学生自己要动起来。这就要求我们教师应从一年级抓起，逐步培养学生自主、合作、探究学习的习惯与能力。从而逐渐体现学生的主体性。而这当中必然有个自由扶到放的过程，而这个过程的实施需要教师的自身能力与对新理念的正确认识。我会根据不同的年段，不同的教学内容、不同的班级的实际来确定不同的教与学的方式。“自主、合作、探究”的学习方式与学习能力是从一年级到五年级这个过程中逐步培养和形成的，不是一朝一夕能培养的。

语文课既要上成语言文字训练课，又要体现“主体性”。只有处理好这一关系，方能达到课改的新要求。