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领会徐汇教育的风采、感受风格教师的魅力、助力教师个人的发展

作者/来源:林静    发布时间:2015-12-15

122,有幸参加了在汇师小学以“风格,走向优秀之路”为主题的徐汇区教育系统第八届学术节优秀教师风格展示活动。

观摩了陈鹰老师执教的《Century Park》的精品课,听了她的《遵循规律、探求至臻》的成长之路的汇报是一次很好的学习机会,老师26年来走的是一条“让每个孩子都喜欢英语”的求真、求细、求精的探索之路,她经历了遵循教学规律的初期发展阶段、关注教学设计的细节的职业发展阶段以及追求课堂教学的精致的追求风格的三个阶段的发展,形成了自己独特的教学风格,就如专家的点评所说,有一定的教学经验、有一定的教学主张,并把这些教学主张运用在课堂教学上,优秀者永远是研究对象(学生)的高手。同样以“亲和而深厚的教学”见长的有着30年教龄的顾文老师仍然在挑战自我、实践新探索。专家肯定了她选择难度很大的《重叠问题》作为公开课的教学,真正的好课不是老师上得多丰富而是看学生学会了多少,专家给予她跨越断层、回归本色、砥砺前行的高度评价,成熟的教师主要思考:怎么教?高端的教师更多地思考“教什么、为什么教?专家的点评中说道,老师的这堂好课中创设了认知冲突、进口了学习重点、解释了多种算法、适当进行了拓展深化、巧妙设计了评价,这两优秀教师教学风格的形成过程是他们长期以来与学科规律、与学生、与同行、与自身不断对话的过程,是不断吸收同化新信息、新理论、新方法的过程。

通过风格教师教学观摩活动,也进一步认识到徐汇教育“推进课程创生、助力特色发展”、“立足教育转型实践、引领教师主动发展”、“专业引领行动研究、激发教师队伍主动发展动力”的未来发展方向,广大教师在一线的教育教学实践中应努力做到“课程在胸、教学在手、学生在心”,进而在学生的不断成长中实现自己的教育理想。
 

 


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