新学期的第一次英语教研组活动如期如愿举行，新学期计划的学习、学校课题的讨论、统整指南编写的检查反馈，气氛热烈。

“有效教学”永远是教师工作规范的基础。“教学五环节”要用心思考、精心实施、静心探索，第一线的老师一定要扎扎实实落实每天每节课的教学，用心思索根植于课堂才能诠释“用心做教育”。首先，英语教研组把 《有一种教学叫“明白”》一书的学习进行了具体的布置，要求每次学习有专人导读、有学习重点摘录和体会交流；其次，对“一个主题一堂课”的实践课教学要求每位老师根据自己所教年级的特点确定研究的主题进行有效备课和有效教学，引发组内老师的思考使大家有所收获。

“提升自我”应该是教师个人职业发展的追求。首先，以校际联动为途径促进两校老师之间的交流，本学期想尝试试卷命题的基本功训练和提高；其次，对《英语课后练习的有效设计与反馈的实践研究》这一课题的研究要求每位老师在实践中有积累，作业设计的有效性也是教师提升能力的需要；第三，以“均瑶杯”英语比赛为契机加强学习、积极参与、提高自己。

“发展学科”是教研组工作的思考点与目标。首先，教师要用自己的良好师德和规范言行去影响学生，另外在课堂里或区、校教研活动时不迟到不用手机等；其次，教研组要为学生的发展设计一些切实可行的学科竞赛活动，可以结合《礼仪英语》的教学和学校读书主题教育开展故事阅读等活动；第三，“学科德育”也是学科建设的要求，学校把学生习惯和情感的培养列入对教师课堂教学的评价，要求教师在学科教学中渗透德育，培养良好的师生关系。

本学期英语组将围绕学校工作目标、根据教学计划要求落实英语教研组的各项工作，推进学科建设。