俗话说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。可见，教学反思是教学过程中不可缺少的重要环节。教学反思已是一种良好的教学习惯。在平时的教学中，我总结以下“五思”和“三据”来指导自己的教学，与大家分享：

“五思”

（1）一思：特色是什么？如 ： 在教学理念上，看主体地位的突出，主导作用的发挥；在教材处理上，看教材特点的把握，知识联系的沟通；在教学方法上，看教学层次的呈现，实践活动的安排；在教学方式上，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，看教学目标的落实，创新意识的培养。

（2）二思：“精彩”在哪里？

（3）三思：“偶得”有哪些？教学的偶得是指教学过程的意外的收获。

（4）四思：“缺失”在何处？

（5）五思：“效果”如何？

“三据”

（1）一据：新课程理念。离开了这一点， 教学活动就会成为“无源之水”。

（2）二据：学生发展。离开了这一点，教学活动就会成为“无本之木”。

（3）三据：教学效果。有效的反思需要思之有“的”、思之有“物”、思之有“据”。

只有这样，坚持学习反思 、实践运用 、持之以恒，才能不断自身的业务水平。