2003学年度第一学期工作计划 

目标：

1、加强先进教育理念学习，把它转化为教学行为，优化和改进教学方式与学习方式，切实减轻学生过重学业负担，提高课堂教学质量，提高学生的素质。  

2、教研组在“研”字上下工夫，以“新课程标准”为导向，以一年级新教材为载体，加强教法学法研究。

3、夯实学生基础，培养学生结合生活实际解决问题的能力，培养学生自主合作探究等学习能力，逐步养成良好的学习习惯。

具体工作：

一、     落实《流程管理》实施细则，提高学校整体教学质量

1、备课：（1）做到二备   即备课标，了解本年级段的特点；备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律（2）教案中增加“自我评析”栏，主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念，写好10篇理论与实践相结合的教学随笔，及时抓住在实践中发现和感悟的教学经验和思想。，积累优秀个案。

2、上课：（1）要善于引导学生积极参与教学过程中的探讨活动，让学生在动手实践，自主探究与合作交流的过程中，正确理解所学的概念、性质、定律、法则等含义，有意识培养学生观察、猜测、实验、验证、推理与交流能力。

（2）课堂教学过程中，教师的讲解要通俗易懂，条理清楚，逻辑性强；教师的讲解要“少而精”，应留出空间和时间，鼓励学生多动手、多思考、多提问、多质疑、多交流。对于重点、教学内容和关键部分，教师要有效点拨，适时疏导，排除思维障碍，使学生切实掌握，对知识难点要设计合适的坡度，及时引导、突破；对于容易混淆的概念，要多用比较的方法、区别其异同。

3、作业（1）加强基础性训练，同时注意综合训练，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力 

（2）组织好课内练习，要有目的性、针对性和层次性。学生课内做练习，教师应巡视，掌握，典型错误，及时评价，当堂反馈纠正。重视解题的规范性、合理性。 

4、辅导  注意每堂课内的个别辅导；经常分析学生学习情况，根据学生的学习情况有目的地做好个别辅导提高整体的教学质量。 

5、评价 加强赏识教育，强化教师“以生为本”的意识，采取多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进步。发现学生的优点，尤其是对待困难学生，一定要多帮助、多发现、多表扬、多暗示，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。

二、     加强教研组活动  

 1、定于每双周二下午1：00，重在理论学习与实践相结合开展教育科研研究的探索。

2、每月开一堂实践课，学习、研究如何在课堂教学中做好三个转变：学习方式的转变、教学方式的转变、教师工作方式的转变。    

三、     常规工作   

 每节课一分钟口算           每月单项竞赛  

每日必做五题                每学期两次考查、考试 

每周有周练