10月8日上午，我校品社教研组开展了本学期的第一次教研活动。本次活动有三个主要内容，首先，教研组长介绍了本学期的教研组计划，计划中提到本学期的重点工作有：组织老师们学习《新版课程标准解析与教学指导品德与社会》的第五章《评价建议追求哪些目标》与教学理论读本《奠基从品行开始》，旨在通过理论和实践课例两方面的学习，让本学科任教老师能进一步了解评价要求，并结合自身实际，转变观念，增强意识，以此来推进“基于标准的教学和评价”这个重点工作的落实；继续关注教学五环节的流程规范性；认真准时参与区级教研活动和网络教研，认真听课，做好记录，活学活用等。

其次，沈老师和张老师分别交流了参与暑期培训以及一年级教研活动的情况，把区级教研活动的大量信息与点滴思考拿来与组内老师分享交流。最后，老师们集体学习了新课标第五章的《第33问：如何全面考查学生的品德？》一文，学习后老师们发言积极，各抒己见，老师们认为：学习效果依然是课堂评价的重要依据，但需要寓教于有效的活动中；多开展活动，评价才会更客观；应力求避免简单、流于形式的、重复的，把学生作为教师教学道具的活动，同时，评价也不要给老师增加太多的负担，这样就要多设计实用性强，易于操作的评价方法。

    时间过得真快，在老师们热烈地讨论中，教研活动接近尾声，相信今天的学习只是一个良好的开端，今后我组老师会继续学习，在实践中不断探索，研究。