12月3日，我校品社教研组活动如期开始。教研活动中，组长首先带领大家总结回顾了前阶段的主要工作，交流了网络教研中大组活动听课有感，分别请一年级的张老师和二年级的陈老师交流了听《学习好习惯》一课的听课感想和体会，接着请一年级的陈雷老师介绍了外出观摩听课《可爱的家》一课的情况。然后，组内老师打开《品社课程标准》一书，学习了第五章第34问：怎么样理解“最合适就是最有效的”这句话？学习之后，老师们各抒己见谈了自己的看法，老师们认为：评价应该突出学习的过程，而不是学习的结果，老师应重视过程性的评价；老师要善于发现，及时记录，确实是与学生进行心与心的交流，评价要真诚，学生才能听得进去；多些鼓励的话语，个性化的话语，这样评价才会有针对性，实效性，评价的尺子要尽可能的多一些，这样就会多一批好学生。。。。。。

学期接近尾声，马上要面临撰写学期结束的成长手册评语的工作，相信本次学习，一定会使各位与会的品社老师兼班主任有所启发与收获！