本学期，三年级备课组能积极准时开展备课活动。大家在活动中能集思广益，各抒己见。互相学习，共同进步。

一、相互听课，取长补短。

开学初，每一位组员精心设计一堂实践课，在组内互相听课。听课后针对这堂课展开评价，找出这节课的闪光点和不足，认真反思，写出有质量的教学反思。同时，我们还积极参加学校组织的听课活动。通过听课、评课，找到自身的不足，发现他人身上的优点，取长补短，努力提高教学水平。

二、文本细读，提升素质。

《语文课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”如果教师不去细读文本，又何以有自己的感受？教师没有自己的感受，又拿什么去跟学生对话？老师要上好一节阅读课，正确深入地解读文本是基础。在实际教学中，我们很多教师最缺文本细读这一项基本功。为此，校特地请教研员高永娟老师为大家做了文本细读的讲座和辅导。通过讲座和辅导，大家对文本细读的策略和方法有了一定的了解。随后，大家就《观潮》这篇文章先各自进行了文本细读，然后在语文教研活动时大家互相交流。在高老师的启迪下，不断摸索文本细读的方法，不断修炼文本细读的“功力”，努力把自己的教学水平提升到一个新的高度。

下半学期备课组将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，老师们充满信心。

(责任编辑：石松涛)