自徐汇区教育局向社会承诺：推出提升效能“八举措”、关注学生“三字经”活动后，我们综合学科的教师积极响应，特别是组长黄老师和体育备课组长赵老师先期已经将想法与校长发下的表格进行了交流，我们认为：减负增效的各项措施，不仅要落实在主课教育上，综合学科更应成为学生愉悦心情，调节生理机能的平台，老师们表示将通过综合学科的统整手段，运用科学的教学方法设计教学环节，要在“减负”的前提下保证学生的活动质量，人的能量是有限的，将学生的关注度尽可能的集中在学习上，就要提升教师教学设计的质量，做到举措有效。

近来，我们综合学科在学习兄弟学校的经验的基础上，领会了一些关于统整的理念，同时又学习了我们江南新村小学主课教育是如何统整的模版，老师们从没有概念到有所领悟，从一筹莫展到循序渐进，所有的一切对统整开始渐入佳境，我们想，一味的抓质量，而忽视学生的童心天真，那么最后的结果只是一事无成，当主课教师与副科教师通力合作，科学有效，教学才是成功的。

在围绕《新课程实施的区域推进策略改进研究》总课题以及《社会资源促进新课程实施的策略研究》实施方案活动中，综合科研组立即组织每位老师课题自愿申报填写了“课题立项申请书”。尽管没有中选，但我们的辛苦没有白费，因为这也是对统整工作有效的铺垫。

                                  责任编辑：马丽琤