李鑫国老师关于STEM科学教育的讲座让江南的老师认识了一种新型课程形态。在迎接校庆六十周年的契机，全体老师学习并运用这一理论完善船文化教学方案，参与校庆、提升自我，为学校的发展出力。

     STEM教育是跨学科的、体现合作与团队工作的、运用科学的探究过程和工程设计工程，同时也是问题解决的、连接抽象知识与学生生活的教育。江南小学各位老师前些年的与“船”有关的教学案例是非常丰富而又知识性趣味性的教材，凝结着教师的智慧。这次引入STEM理论是对学校“船文化”的发展，随着课改的深入，进一步提升船文化教育的内涵，可以更好落实两纲教育和素质教育，可以推进校园文化建设，更可以提高学校发展的内涵。

     STEM课程对教师提出了更高的跨学科要求，改变认识，不仅仅改变对学生的认识，更要改变教师自己的认识，以及对学科的认识。期待STEM+课程让我们真正感受到教师和学生共同学习带来的“教学相长”!