在“落实教学有效性，提升教学质量”的教学目标指导下，英语教研组在第一次教研组活动时提出“抓规范、善合作、求提高”的工作要求。

一、        抓规范

教研组长林老师首先带领组内老师讨论修改了上学期制定的关于学生书写与教师批改的英语作业规范，其中包括一、二、三年级学生用铅笔和四、五年级学生用钢笔或水笔的用笔规范，日期、课题、边线的格式规范，还有抄写单词、词组和句子的要求。在作业批改时教师的批改符号、等第书写、批改日期必须做到规范整齐和字迹工整。另外，也鼓励老师适当运用激励语言，还要注意抓好订正后的复批。

在教学流程方面，林老师还就备课、随笔和反思肯定大家已经做得较好需要保持的并提出要改进的地方，如：可以提高反思的质量、可以提高专项指导和课后辅导的针对性和有效性等等。

二、        善合作

    本学期还将面临牵手项目中对教材分析的各类学习和撰写任务，教研组成员要本着认真学习、积极参与的态度投入这项工作中，因为课程的校本化实施将是今后几年面临的教学方向。林老师把本学期各位老师应该完成的单元课时设计的要求进行了布置，并希望在今后的教研活动中大家互相讨论交流，编写出一套适合我校学生实际的校本化实施方案，在合作中促进教师个人业务提高，形成团队合作的良好教研组氛围。

三、        求提高

教学质量是学校的生命线，规范做好教学流程管理是提高教学质量的保障，英语组需要重视的是减少班级的不合格率，缩小班级与班级之间的差距。

“没有规矩、不成方圆”，老师们要规范教学行为，促进个人发展、促进教研组建设，提高教学水平、提高教学质量!