3月19日，“牵手计划”又活动了，会议由王春芳校长亲自主持，三、五年级备课组长交流本年级第四单元课文教育教学目标梳理，教研员“随堂问诊”，——这样的安排凝聚的是校长的心力，试想：学校中的大事小事不计其数，作为校长能深入一个教研组带领教师一起教学研讨，将教学工作放在如此重要地位，这是党的群众路线教育实践活动的结果，我们理当举双手赞扬——

随着教育教学的深入改革，减负呼声此起彼伏，上级对三、五年级学生的监控要求也已经成为常规工作，所以，在“牵手计划”活动上，三、五年级语文备课组长分别代表组内老师发言交流，从中，我们看到了老师们对文本细读的理解，由此引发的教学目标的确立，再就是教学设计、安排，以及作业的布置，尤其是教学目标的定位，是我们重点需要做准确的，也即，要做什么，做到什么程度，才是适合的，才能有效，其实，这也就是“二次”备课，相信，老师们会尝试到先苦后甜的滋味，细节就是成功，——