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日期:2022-06-28 当前用户:

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数学教研组展示课记实二

作者/来源:徐慧卉    发布时间:2013-06-05

本学期,学校数学教研组的数学课展示活动中的另外两节课也闪亮登场了。

56这天徐慧卉老师和黄越俐老师两人也各自展示了一节数学教学活动。徐慧卉老师三年级《长方形与正方形的周长》,活动主题是让学生通过积极探究获得研究结果,使得知识的掌握更加牢固。活动中学生通过“谁跑得更长?”这个问题引发思考,积极探究长方形的周长的计算方法,学生既可沿用将几条边相加的方法计算一周的长度,也可深入探究,研究两条长与两条宽相加计算周长。在得到几种不同的结果后,再次引导学生观察,发现几种方法之间的联系,归纳出一组长宽乘二的方法是最为简便的计算形式。黄越俐老师的一堂五年级的《可能性的大小》,以典故、历史故事开场,引导学生亲身实践,在多次的实践中有了“可能性”这一抽象的概念。学生在活动中兴趣盎然,都能积极参与,课堂气氛有了十分大的改观。

从这两节课中,我们可以得到一些启示,教学中教与学不是隔绝的,而是相铺相成的。教师应从学生的角度出发,尽可能地使得学生通过教师的教轻松地获得所学的知识,并通过这样的学提高知识的掌握率。


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