从这个新学期起，上海所有小学生的课程表中都将出现一个新的“科目”———“快乐活动日”。学校将每周安排半天时间，根据学生的年龄特征设计他们感兴趣的活动，而且在活动日当天，老师不布置需要回家完成的书面作业。

“十二五”期间，上海基础教育提出“让每个孩子都健康快乐成长”的发展愿景。上海基础教育要更加强调学生素质的全面发展、学习的快乐体验，呼应减负、人才多元发展等需要。江南新村小学领导积极响应并思考，在开学初通过行政会议确定了每周三下午半天为“快乐活动日”，在这半天的活动中安排了班团队活动、体育活动、专题教育、限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动等，让所有的老师在“快乐活动日”中都能结合自己所教的学科发挥自己的特长有所拓展，为课程建设做出每个人的贡献。如：九月份中队辅导员老师在班团队活动时间进行了中国传统的儒家经典的传授，让学生感悟古圣先贤之大智慧，懂得孝顺感恩、修身养性之道；十月份将结合校园集体舞让学生在“快乐活动日”中舞动快乐、愉悦身心；十一月份英语学科组结合“感恩节”进行英语拓展快乐活动。使少先队组织在“快乐活动日”中发挥好作用，使学校特色工作在“快乐活动日”中得到延伸和发展，使教师的教学水平在“快乐活动日”中得到提高，使校本课程建设在“快乐活动日”中得到完善。总之，要创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习，鼓励教师积极探索和实验，形成不同的教学风格和特色。

理解“快乐活动日” 就是已经开始把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，以促进公平和提高质量为重点，努力办出让人民满意的基础教育。实践“快乐活动日”就是每一所学校必须要解决这样几个任务，那就是：1、完善课程体系 2、落实课程方案3、推进教学改革 4、健全考试评价5、提升教师能力 。