本学期，江南新村小学自然学科两位老师在学校领导的大力支持下，在教研员
亲身体验，激发学生学习兴趣，对学生来说是认识事物过程中非常重要的一种学习方法；而实验则是一种人们经常采用的认识事物性质的有效手段。由于我校三年级学生基本都没有参加过游泳运动，所以缺少对水压这方面知识的感受，因此，在《水的压力》一课的一开始，让学生仔细感受水的压力，启发他们探究有关水的压力方面的知识的兴趣。利用身边的材料，组织学生开展研究性实验是本节课中一个非常重要的学习环节。
黄老师的一节《天平》课，设计的思路是以游戏导入，激发学生学习兴趣。利用操作视频对学生进行操作的指导，前后两次的播放都有各自的意图:第一次播放让学生仔细观察，初步了解，在此基础上进行指导，操作分成两个块面，称量前两个步骤和称量与读数两个步骤；第二次播放视频可以使学生对操作会有更深刻的认识。这节课,黄老师向我们精彩展示了：（1）如何在自然常识课中使用好视频。（2）如何上好基本实验操作课。
通过这两节课的研究，教研员张老师给了这两节课很好的评价，同时也对我们自然备课组提出了更高的要求。我们自然备课组更要规范课堂教学，利用身边的材料，组织学生开展研究性实验，利用自然常识视频，更好的上好实验操作课。相信，我们自然备课组在学校领导的大力支持下会一步一个脚印，脚踏实地一步一步向前迈进！
