除了在党员范围内听取对此份材料的意见和建议外，学校党支部书记还将《党支部突出问题梳理分析材料》征求意见稿下发给学校的其他老师，借助于网络这个平台，各位老师通过阅读对征求意见稿提出修改意见。一天时间内党支部就陆续收到各位老师的回复邮件，有的肯定了这份材料，有的给予了自己的一些补充意见。如有老师这样回复：“比较中肯地陈述了学校的工作的现状，也提出了一些今后改变学校工作的设想与措施，如能很好的落实对问题的思考与对策，学校面貌会有较好的变化。党员中层干部保持与群众的良好关系，在各项工作中起到摸范带头作用，尊重群众，依靠群众，充分发挥群众的工作能力，激发群众的工作热情，是搞好学校工作的一个重要方面，党员干部真正的以身作则，身先士卒，是搞好学校工作的核心，两者缺一不可，真正的两条腿走路，学校的各项工作才会有新起色，才会有创新性的提高。”还有老师这样回复：“存在的突出问题反映真实，特别是党支部与群众的沟通、协调不够，学校设立的党员示范岗，群众不了解、不明确。解决以上问题的思考和对策到位，进一步明确党员责任区的工作制度，加强与健全党员联系群众的制度。”
通过这样由上而下，由下而上，反复倾听和修改，不断完善此份分析材料，为下一阶段的整改能真正取得实效打下了扎实的基础。
