德育教导黄越俐如往常一样将本次会议的讨论主题——“如何营造班级氛围、班级舆论”事先发给与会班主任，请他们结合各自班级情况做好交流准备。
整个会议过程中，讨论气氛轻松、活跃、热烈。交流中，五年级的老师们显得特别有感触。尤其是五（1）班的小陈老师，年轻的她没有多少经验，任教的班级最近又凭凭出现问题，借她的话说，“最近管理班级、处理事务就像消防队员灭火一样，这边熄了，那边又烧起来了，十分被动”，话语中无不透露着她的困扰和担忧…… “有的学生行为粗暴、一言不和即开打解决问题；有的学生暗恋低年级女生，同学间还写纸条传递信息；有的学生上网吧游戏、甚至于看不健康内容，家长还无动于衷，根本不配合教师教育孩子……”她一连串例举了许多学生身上反应出的问题，她自责的口吻，其他老师听了纷纷安慰，并为她出谋划策。听了老师们对她从理论到方法的传授、指导，她终于会心一笑，同伴互助下，她找到了自己管理班级缺失的一方面：有时候太讲情面，没有了原则；有时又太过严厉，没有树立允许学生犯错误的教育观念。
走出会议室时，她略带微笑，眉头已然舒展，相信她会努力处理好自己之前没有把握住的矛盾点，也不辜负德育黄教导特地适时安排此次讨论主题的一片用心……
(责任编辑：石松涛)
