2008年10月14日，区教科室杨向谊、杨佼平老师再次来到学校对科研工作进行指导。

首先，两位老师对学校提供的一些实验研究资料进行了阅读，听取了王校长与科研组长对学校科研工作的做法与思考之后，对“学科课程统整指南”编写工作给予了肯定，表扬了学校能尊重老师的创造性，以点到面逐步推开，工作中能不断总结经验，时刻关注老师的可操作性，编制的“学科课程统整”内容比较详尽，有特色创新的地方，鼓励了学校对“统整”工作的积极认真的态度，然后，提出了如下四个问题：一、教师在编制指南前后，分析教材的意识与能力有何变化？二、课程标准教师使用情况有何变化？三、课堂教学的有效性是否有变化？四、实验后教师教学能力总体上有何变化？校长与科研组长一一回答之后，杨老师则提出了在教师中做一张问卷调查，让教师如实回答这些问题，对今后实验的推进更加有效，建议再开一次教师座谈会，围绕上述问题让教师谈谈自己的想法，提出一些实验下来遇到的困惑，一起讨论解决，到学期结束阶段，举行一次科研论坛——《我看学科统整》。

由于学校的科研工作得到了上级领导的肯定，科研室老师对学校的《统整实验》工作非常支持，与校长商量之后，准备在学校开展一次《区级课程统整研讨会》，对学校的统整实验工作进一步研讨，经验交流、推广。

通过专家的一次次来校指导，学校的科研工作不断进步，在原有的基础上又有了新的飞跃。