与家长沟通交换想法,是每个老师每天的工作。但看似很简单的与家长沟通,也会出现各种不同的情况。如何正确处理是每个老师都会面临的情况。尤其对刚上任不久的新老师是一次考验的机会,也是对综合理解教育教学的最好诠释。亲眼目睹陈老师与家长沟通后,总觉得陈老师在进步,在成长。
一次下班时,一位家长受陈老师邀请,来学校联系。原因是学生作业未完成。一进学校,家长一脸模样,说自己怎么怎么没时间。另外孩子说自己作业做完了。陈老师听后没有怪家长,也没有训斥学生,而是很耐心的帮家长想办法,出主意。家长是无奈的来,开心的回去,走时还连说谢谢老师。对一个青年教师来说,能与家长沟通,相互交换意见,本身说明了她在这一方面比较细心,在进步。对与一些不很讲道理的家长,陈老师从不与他们正面的语言冲突,而是迂回耐心陈述方法,教育手段,最终使有火气的家长开颜高兴,对教育孩子有信心。
另有一次,在一次募捐中。一位同学捐了20元,陈老师特地把他叫到办公室,问他妈妈的态度,孩子告诉老师,妈妈不坚持,也不反对。陈老师先肯定了他有爱心的做法,陈老师首先在班级里进行表扬,同时对家长的这种教育表示感谢。家长很高兴,对孩子的成长形成正向的引导。陈老师设身处地的站在家长角度的教育方法,对每一位老师都是一次很好的启发。