江南新村小学的学生大多数来自外来务工的农民家庭，他们学前教育的空白，家庭教育的薄弱。要想让每一位学生都能形成基本的学习习惯，只有靠老师将工作做得细致。

在聆听了《上海市小学语文学科学习准备期教学指导意见》的报告后，一年级组的教师们针对学生的实际情况，在学习准备期的教学中扎扎实实地培养学生的学习习惯，教学中尽可能关注每一个细节，把习惯养成的指导做得细致入微。例如：为了培养学生良好的写字习惯，从这些方面来训练：（1）写字时，首先要求学生坐姿端正，握笔姿势正确。为此，每次写作业之前我都要带着学生说一遍，“头正、肩平、身直、足安”和“手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳”。边说边观察，边纠正学生错误的坐姿。（2）运用教师的示范作用。在教各种基本笔画时，我们尽可能先进行示范指导，并手把手辅导学生写好每种笔画；我们给每位学生准备了一张大的田字格，这样，在教学生字时，学生的书空不再是手在空中随便地舞动，而是在田字格中书空。另一方面帮助学生认识生字的每一笔在田字格中的书写位置，知道汉字是有形有格的。