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活动实效 促教学

作者/来源:徐慧卉    发布时间:2017-06-19

数学教研组本学期中,加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照教研组计划,认真学习“小学数学基本要求”,让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关新理念的文章,请教研员作专题报告;通过学习观摩,教师认识到开展教学改革,实施素质教育,必须遵循教育教学规律,既要减轻学生过重的课业负担,又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性,教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合,培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径,形成爱学、会学的习惯,具备主动获取知识的能力。

定时进行集体备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有反思。并经常探讨教学问题,交流教学方法。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。老师们经常利用课后时间对后进生进行特殊照顾、辅导,让他们尽快赶上班级的步伐。

学期中,我们的教研和备课活动,做到每一次活动有内容,有主题,有收获。我们也诚挚地邀请老教研员朱忠民老师在大组活动时前来指导,鼓励我们的数学教师积极成为“学习研究”型、“良师益友”型教师,努力使得数学教研组成为“学习型组织”的教研组。在良好的学习氛围中,我们不断改进提高工作的效率,注重工作的质与量。

 


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