我校综合学科教师贯彻沪教委基<2011>56号文件精神、上海市小学实施“快乐活动日”指导意见以及徐汇区小学“快乐活动日”实施办法的有关精神，结合江南新村小学以“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”为宗旨，遵循教育和小学生身心发展规律，结合校本“航海文化”科技特色，积极落实徐汇区十二五教育规划精神，开展“十二五”教师学科素养自培，开展优化课程结构，关注课程兼容，加强学生体验和实践，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长，落实学校“乐学、习雅、巧智、善健”的培养目标。

本次培训的名称为《在快乐活动日中渗透校本“航海文化”科技特色》，教研组教师在繁忙的教学生活中需要克服职业倦怠，提高快乐指数也需要心理咨询师进行辅导；我们更需要教研员来到学校指导教师设计出体现“自主、趣味”，满足学生的个性需求和主动参与，增强学生学习生活的愉悦感，体现“校本、生本”，立足学校课程实施现状及学生实际，整合部分拓展型和探究型课程内容，凸显课程的多元化特点的快乐活动日方案。

本次培训的内容非常丰富：以《科技导师的故事》、《打造亚洲最大浮船坞》、《上海市海事大学水手结教材》等“航海文化”科普书籍为基础，以“海上救助”、“旗语操”、“学打水手结”“舰船模型制作”等基本操作技能为重点，结合审美要求，通过邀请科技导师团专家辅导、心理讲座、教研员辅导、教研组长和备课组长技能培训，开设网上水手结制作图片展评、小组讨论等多种形式，提高教师对设计快乐活动日校本方案的认识，并且结合“江南杯”实际情况，寻找杯赛活动生命延续的发展空间，为第八届“江南杯”活动的开展寻找灵感，从而形成学校科普教育的资源。继上次在教研组开展“莫比乌斯纸圈”主题探究活动后，本次教研活动又开展了桐木板“三角帆船”的制作活动，相信这些培训活动一定会对教师的学科素养增色不少。

（责任编辑：马丽琤）