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日期:2024-03-28 当前用户:

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“德诚志远、海涵地负”理念下的新远航

作者/来源:江南新村小学 黄序仑    发布时间:2010-04-22

     ———记徐汇区拓展探究学科中心组指导江南新村小学“一校一品”工作

421下午,徐汇区拓展探究学科中心组教师在教研员赵萍老师带领下,来到江南新村小学指导学校“一校一品”特色工作,这是中心组成员继寻访东兰路小学考察“皮影特色”和田林路三小、求知小学等学校考察校本特色后的踏实的工作轨迹。

随着二期课改的深入,校本特色已经成为学校品牌特色成为生存和检验的考量,江南新村小学积极参与了由徐汇区教育局副局长朱建华主抓的学校“一校一品”建设工作,近几年在教研员赵萍老师认真指导下已经硕果累累,如:中心组成员黄序仑教师设计参与编写了上海市《小学探究型课程活动设计案例》、《让孩子学会探究》等专辑;黄序仑老师与德语教导黄越俐老师编写的学校一校一品活动方案“小学科技教育中德育网络的建设”刊登于徐汇区拓展型课程阶段成果选集《拓学习时空、展发展空间》;“水手结”科技创新活动评为上海市英特尔创新大赛一等奖并入选上海市教育科技研究所科技教育专辑等等。

此次指导活动活动主要分成四个环节:

(一)水手信号旗语操展示表演:手旗信号旗语是一种海上通信方式。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下,使用时需要使用两面旗子,信号兵每手各持一面旗子,站在舷边较高较突出的部位,通过旗子相对于身体的不同位置,表达着不同的字母和符号。江南新村小学学生水手信号旗语操前后经历了4个阶段,前两个阶段由教师到海事大学学习取经,随后回学校编操在学校普及,后面两个阶段是由学校体育教研组长赵优学老师精心钻研节奏与韵律,从审美的角度出发形成现在活泼健美、节奏感强、内涵我爱江南等含义的水手信号旗语操,现在在学校每天的早操中,全校学生已经都学会了水手信号旗语操。

  

(二)中心组成员参观学校“一校一品”成果橱窗展示:江南新村小学底层中走廊设有学校“一校一品”科技特色成果展,其中包括了:学校特色课程渗透介绍、历届“江南杯”特色活动回顾、水手结特色活动介绍、英特尔创新大赛介绍、新航海文化科目设计(一)、新航海文化科目设计(二)、求知杯七巧板科技活动创新、江南博物馆科技基地活动、航海文化科技导师团活动介绍、航海文化德语活动行为规范活动评比表等内容,对于以上这些内容,中心组的老师们评价道:学校的“一校一品”科技特色工作已经形成人人参与的格局,教师有发挥的余地,学生有活动的空间,展示的成果有学校鲜明的特色,从中可以体现学校“一校一品”科技特色具有深厚的底蕴,工作扎实,成果显著。

  

(三)参观学校“一校一品”科技特色活动展览室:江南新村小学科技活动展览室是历史的呈现,展室里的“镇室之宝”是具有“60高龄的”江南造船厂大型船模,展品中陈列了学校科技特色课程“水手结”精彩一页,汇聚了老师和学生钻研得奖的获奖证书,展室版面体现了“徐家汇”公园市级科技活动轨迹,精美的展品汇集了学校教师的智慧结晶,高科技的科普荧屏展示进一步体现了现代科技的高深含义,学生们只需要轻轻触摸屏幕就可得到答案。

  

 

  

(四)阅览学校“一校一品”科技特色校本教材、活动掠影、学术专辑、汇报近几年来学校在“一校一品”科技特色工作中所作的工作。2010年,学校在原来的船文化精神基础上提炼出:航海文化——“德诚志远、海涵地负”进行诠释:释义:德行高尚,志向远大,有大海般的宽阔胸怀,有大地一般的承载和担当。引申含义:坚定勤奋的爱国主义精神,在校园中表现为:扎扎实实学文化,认认真真做工作。精诚团结的集体主义精神,在校园里表现为:互相协作,团结一致。面向全体的开放精神,在校园中表现为:多给学生一些空间,多给自己一些气度。不畏艰难的创造精神,在校园中表现为:积极参与,勇于探索。经过每一位教师的认真讨论和解析,现任校长王春芳校长更是增添了无比的信心,她相信:经过历届几位校长的铺垫,江南新村小学“一校一品”科技特色已经形成独特的风格,而今用“德诚志远、海涵地负”的理念带领师生开始新的远航将会有新的挑战迎接我们。

活动结尾,针对学校特色活动的延续,教研员赵萍老师提出了不少好见解,如:开展一些可行性的调查问卷,看看现阶段的学生有哪些想法?想了解些什么?适合于学生的探究活动如何开展?较深奥的问题可编写小册子等等,学校将会在今后的工作中纳入步骤。

  

                                                  (责任编辑:陈丹桦)


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