一学期一次的中队主题班、队会是中队辅导员的常规工作，然而就在这个常规工作中能反映出辅导员老师们对中队集体的管理、对学生能力的培养的及对主题教育的落实等等，一次好的主题会能带来很多的收获。

首先，根据学生年龄特点结合行为规范教育，选择适当的主题作为教育的切入口是本次主题班、队会的一个亮点。如：一年级小朋友刚进学校不久，在生活自理能力上还比较欠缺，一（1）班沈老师以《我有一双勤劳的手》为主题通过活泼有趣的谜语引出人人都有的双手，并在当场比穿衣服、系鞋带中教会学生懂得双手能做很多事情，从而激发学生养成自己的事情要自己做的好习惯；二（2）班小朋友通过小品表演“假如我是小顾客、小游客、小观众…”展现文明小公民的形象，老师把文明礼仪教育从校园文明引申到了家庭文明和社会文明。而四年级组针对中年级学生学习习惯和方法的培养则选定了《学海无涯乐作舟》的主题，让学生在轻松愉悦的交流、比赛、表演中感悟要善学乐学；五（1）中队就世博的主题在主题会上一起重温了我国申博的路程、了解了世博的知识及表达迎接世博的心愿。

第二，礼仪的规范、学生能力的展示在主题班、队会上得到了体现，这是日常教育工作效果的体现。低年级班会上儿童团员们的《共产儿童团团歌》、中高年级队会上规范响亮的三级汇报都展示了一个班级集体、中队集体的精神面貌。一年级学生才入学不久，一（2）班小朋友在《感谢您》的班会上通过自己当小主持、讲故事、歌曲演唱和诗歌朗诵等形式抒发了对父母、同学、师长的感恩之情。五（2）中队《让文明之花开遍校园》主题会的主题比较鲜明，活动的准备比较充分，学生的表现比较积极，教育的效果比较良好。

另外，多数中队辅导员老师都在班、队会结束前作了小结发言或提出希望，这就是在发挥中队辅导员在德育中的主导作用，拉近了辅导员与儿童团员和少先队员的距离，走进了学生的心灵。

      主题班队会是德育的主阵地，是一个德育教育的好渠道，也是辅导员提升自我、发展自我的重要途径。抓住德育阵地才能发挥德育功能，取得德育的效果。

(责任编辑：石松涛)