12月18日上午英语组老师参加学校一年一度的“骏马奖”、“耕耘奖”的课堂教学正在进行中，方荧老师以精致的媒体和优美的语言表达向学生传授了“Ben’s timetabable”的阅读和写作教学；储毛老师以良好的课堂气氛和教学活动让学生理解树的成长过程，在老师清晰地引导中学会描述“A tree”;林静老师通过文本的再构在教学中引导学生阅读、理解并思考，渗透了自然科学和保护生态的教育内容，超越了英语教学本身的内涵。

上海市英语教学专家余正老师在认真听完每一堂后，滔滔不绝地开始了他的评课，他首先肯定三位老师在面对民工子弟为教学对象的课堂教学中能紧跟目前小学教学的形势，较好地贯彻了二期课改的教学理念，每一位老师对教学的负责态度值得肯定，因为三堂课都很好地呈现出了常态下的教学状况。作为英语教学的前辈和权威老师，余老师引经据典，他希望英语老师遵循语言教学和学生认知的规律，贯彻“任务型”学习的要求，切实落实三维目标，让学生在良好的课堂气氛中，在浓厚的兴趣激发下主动习得知识、运用知识。

三位老师也对自己的教学设计和教学情况进行了反思，关键是一次教学实践能让每一位老师提高认识、引发思考。

(责任编辑：石松涛)