阶段性练习刚结束不久,五年级备课组内的老师又迎来了紧张的复习,为的是迎接区里的学业能力诊断。
首先,在备课组活动中,老师们再次分析了期中练习的情况,把学生的失分情况与薄弱环节的问题所在,一一列举,觉得学生静心阅读的习惯还有待提高,审题不够仔细,答题时的方法还有些问题。
针对这些问题,备课组老师制定复习计划:不仅要帮助学生回忆、巩固古诗、词语、课文背诵等基础知识,更要在学习习惯方面进行针对性的训练。在教学的过程中,要注重方法的指导,善于帮助学生归纳、总结所学,使学生能融会贯通,从而提高学生的学习能力。
系统的分析,精心的准备,强化的训练,相信学生的学习能力会有所提高。