一年一度的“骏马奖”评选工作在校长的亲自主持下，全体教师的共同努力下顺利完成，总结回顾评选过程，对今后工作促动意义深远。

评选活动，由学校行政研究制定方案，校长进行全面部署，青年教师钻研教材，以新的教学理念，切合学生实际的教学方法，进行备课，上课 。同时，学校由校长室、教导处组成领导小组，将教研组送报的教师，进行最终确定上报人选，接着，教导处着手准备6份材料，完成工作小结，等等，这一些则是操作的过程，其实，评选工作对青年教师是一次极好的锻炼机会，从而也推动学校教育教学向前迈出新的一步，不仅如此，活动结束后的总结反思，更找到了不足之处，完善教学评比机制及操作程序更重要，评比并不唯一，重要的是经过公开规范展示，对平时的课堂教学基本功扎实的促进，同时，给教师有展示风采的平台和学习研究的机会，因为我们关注的是教师的发展，只有教师发展了，我们的学生才有可能发展，教师、学生都发展了，还愁学校不能发展成为“新、优、质”学校吗？，而提升教师“品味”，提高学生学习质量，教师、学生共同健康快乐成长，才是我们美好的愿景。

“骏马奖”评选工作又过去了，希冀明年新一轮的教学评比，能够更有意义，需要我们携手共同努力，积极创新。