11月15日下午3点，学校二年级语文备课围绕学生期中练习情况，组织了一次备课组教研活动。

首先，老师们认真分析了学生的语文练习卷。他们认为，卷面中反映出情况相当真实。学生古诗掌握情况较好，能正确认题目要求，读懂题目要求，知道先审题再答题，这些都与老师平时的关注和训练密不可分。同时他们也意识到，学生能正确识认读汉字，但不能正确默写汉字，究其原因在老师本身。老师在平时的教学中碍于学生的学情，目前只在关注识字、读文，没有提出识记汉字的进一步要求，以致于学生识字但不会正确书写。他们提出，下阶段备课组将从识记汉字入手，帮助学生正确书写汉字。

接着，老师们又仔细研读了《新版课程标准》和区本教材《教学规范从这里开始——评价》，对本次试卷做了客观的评价。

适合的才是最好的。凡是都有其发展的规律，特别是学生的学习与成长，不能喜于一时、一事；不能急于一时、一事；更不能忧于一时、一事。他们希望，学校能以科学的态度慎重对待学生每次的试卷，保护学生的学习劲头，激发老师的工作热情，从根本上提高学校的教育教学质量。