开学以来，一二三年级数学备课组根据制定的计划，围绕习惯研究，以集体备课为抓手，开展实践交流，激发学生对数学学习的兴趣和情感的形成。

在活动中，我们组内每位老师对实践课积极地定了时间、定了内容。二年级进行了实践课《三位数减法竖式计算》说课，备课过程体现了听、说、读、写的习惯培养，重视目标导向，引导学生主动参与，启发质疑问难，培养学生学习兴趣。问题解决研究贯穿全过程。黄越俐老师和徐慧卉老师分别对说课提出了修改意见。形成了教师间的交流与合作，备课与上课的一体化，集体备课与教科研活动的有机结合。  

在上学期学习的基础上，每次活动继续深入学习《有一种教学叫“明白”》，学习后每个老师都发言谈了自己的体会。

活动中还结合教学内容和教学进度讨论制定单元练习的重点。结合学生实际布置适量有效的作业，给予人文关怀，对作业进行互相检查和学习。

通过活动，我们都有共识，好的教学方法都是靠自己的学习、发现和积累得来的，学习其它老师的点滴经验，就能汇成经验的海洋。