2009年1月6下午，二楼会议室14位老师围坐一圈，研讨氛围格外浓烈，学校请来了统整专家张老师和科研专家杨向谊老师，为学校语、数、英三门学科的统整工作答疑解惑，传经送宝来了。

 会议上，各个老师都把自己在统整实践中的收获体会进行了交流，老师都提到了统整给教学带来的积极帮助，首先在主观上，老师们会有意识地关注教学中的统整，将统整贯彻到所有教学中去，其次，老师都认为统整的受益者是老师，是学生，最终目的是提高教学有效性。在实践中老师会创造性的使用教材，改变以往教教材的做法，教师也因此而更关注和尝试梳理教材知识点，这对老师提升专业水平是很有帮助的。当然，在实践中，老师也碰到了一些棘手问题，专家仔细聆听后及时做了回复，张老师还提出了全新的研究思路，他要求老师们从教材统整转向内容统整，再转向能力统整，这一新思路给予老师们新的思考，为今后的统整工作开拓了眼界，开阔了思路。

通过这次会议，老师们相信，江南的统整工作之路会越走越宽，越走越远，前途一片光明。