4月7日下午英语教研组开展了一次学习讨论活动。我们学习了徐汇区优秀教研组世界外国语小学英语教研组的经验。

世界外国语小学英语教研组经过多年的实践积累和探索研究，形成了“让学生走向世界、让世界了解学生的”的办学理念。根据各个阶段教师专业发展的特点采取了针对性的发展策略：5年的初任教师对“自我”、“任务”、“学生”同时关注，关注程度差异不大，他们需要职初期的培训；随着年龄的增大，三种关注的水平在逐年上升，采用带教制、开展暑期岗位培训和学校特有的文化氛围促进教师发展；为了激励10年教龄段教师走出职业倦怠期，则实行“导师制”，在带教年轻教师中相互学习、交流、反思；成熟教师已具备了丰富的教学经验，并显示出了独特的教学风格，可通过参与大量科研课题研究等方式，边学习边研究，不断超越自我，逐步成为学者型教师。世外小学在“一纵”、“一横”、“一交叉”思想指导下，总结出一系列与教师职业生涯阶段相应的个别化策略和与学科教研活动相应的个别化策略值得我们借鉴。