新学期到来了，为贯彻二期课改课程标准，规范教师课堂教育教学，2月25日上午综合学科的老师们结合学校课题研究活动，对学生进行能力和习惯的培养，积极开展教研活动探讨本学期的工作，王校长出席了本次教研活动。

我们的设计意图是：综合学科体现以学科主题兴趣活动为载体，让学生在丰富多彩的活动中寓教于乐。体育学科以课堂、体锻课为立足点，保证学生每天的规定活动时间， “健身育人”、“健康第一”促进“教、学、动、训、赛”的互动结合。音乐、美术学科推进学生能力展示舞台工作，给予学生展示自我个性和信心的机会。科技探究学科通过“航海文化”学校一校一品特色的挖掘，推进学校科技特色活动的进一步发展。

    教研活动中，首先全体老师对照计划，再次规范了各自学科的课堂达标要求，如：

音乐课堂教学达标：

体现“审美体验、自主探究、创造表现”的教学模式

（一）审美体验

（二）自主、模仿、探究、拓展

（三）创造表现、合作交流

体育课堂教学达标：

1.改革教法，使学生爱学，乐学： 对课堂教学的具体过程。

2．自主学习阶段(约15分钟)    释疑精讲阶段(约3分钟)：

3.指导学法，使学生会学，善学：优化教学程序，使学生领悟学法。

美术课堂教学达标：

1．新课程的功能价值上体现了人本价值：

(一)学生的“玩、画、做”融为一体，极大地激发了学生学习美术的兴趣。

(二)倡导让学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

(三)课堂教学呈现“四个化”：

其一，教学内容的生态化。

其二，教学活动的综合化。

其三，师生的互动化。

其四，学生作业形式选择的多样化。

其次提出了常规检查要求：上课：备课：听课：各自的要求。

综合学科准备切合各科实际，开展学术研究：关注的是有一定本校具体研究价值的民工子弟的动手能力与学习毅力的探究课题，总课题初步可以在教研活动进行商讨。分可以开展一些学生适宜的课题进行研究。