主题班会活动是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会活动能解决很多问题，能够对学生的思想起到很好的教育作用。本学期结合争做文明小公民，创建文明校园，各班组织开展了“学规范，正言行”为主题的主题班会。班主任认真对待，学生积极参与，活动中体现了实效性、整体性、层次性。

一、实效性

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，是我们教育活动开展的目的。班主任老师精心设计，为学生创设了教育场景，学生们在活动中学习了有关文明礼仪的知识，对照文明礼仪的要求，查找自身的不文明行为，明确了改正及努力方向。同时学生们在平时设计绘画制作了文明礼仪小报，张贴在走廊木板上，营造了良好的宣传氛围，人人争当传播文明的小使者。

二、整体性

班主任精心准备，从活动方案的设计、材料的收集整理，活动的结构设计、内容、学生的训练等等都花了一定的时间。学生全员参与，积极，热情，自信。在活动中学生们以社会主义核心价值观内容的解析、三字经的诵读、文明小故事讲述、文明诗歌朗诵、小学生行为规范制度的学习、各种文明行为的思辨，畅谈了文明礼仪的重要性及规范。

三、层次性

根据本班级学生实际情况，采取丰富多彩的活动形式，低年级学生诵读、讲故事、快板、唱歌等形式，中高年级学生课本剧、相声、舞蹈、讨论思辨等形式，利用多媒体资源，调动了学生的积极性。学生们非常认真，非常自信，表演时很规范的站立、敬礼，朗诵时语言流利、声音响亮，小品表演自然、幽默，唱歌时那种节奏、韵律，很自信的神态表露了出来，学生展现个人才华，寓思想教育于活动中，这些都得益于班主任的精心设计，指导，培养。

活动后，学生们纷纷表示要进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。