9月16日,中秋国定假日过后的第一天, 学校就召开了本学期的第一次班主任工作会议,为了加强学校的德育工作和班主任队伍建设,规定以后每两周就举行一次.

     德育教导黄老师组织班主任老师学习了《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》，此意见的颁布实施旨在充分发挥中小学班主任在学校德育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。因为中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量，是班集体建设的指导者、班级工作的组织者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育工作的骨干，是沟通学校教育与家长教育的桥梁。所以每一位班主任都应该明确自己肩负的职责：（一）做好中小学生的教育引导工作。引导学生确立远大志向、明辨是非；指导学生养成良好的行为习惯。（二）做好班级的管理工作。营造互助友爱、民主和谐、健康向上的班级氛围，形成有特色、充满活力的班级和团（队）文化。（三）做好协同育人工作。协调学科任课教师，争取家长支持，利用社会资源，共同做好学生的教育和引导工作。（四）关注每一位学生的全面发展。了解、分析和把握每一位学生的特点，科学和公正地评价学生，为每位学生全面发展创造公平的机会。

《若干意见》中还规定了一些奖励班主任的措施和方法，这是在新的教育形式下对班主任提出了以“立德树人”为己任的更高更新的要求，让我们以《发挥情感功能促进班主任学习共同体发展》的课题为载体，以积极合作的态度，彼此信任的诚意和开放的心态，在协作学习中共同成长。