课程名称

新时期教师应具备的师德

申报单位

上海市徐汇区江南新村小学

培训类型

√综合型_教师道德教育 □学科型_______

培训对象

√全员培训  □非全员培训___________

培训时间

起始时间__2007、11__结束时间_2008、3_

培训课时

20课时

申请学分

2

培训形式

□课程式  □专题式  □课题式 □活动式  □读书指导式  □理论答辩式□教师论坛式 □微格教研式 □教育叙事式 □网络学习式 □其他________

考核方式

□书面测试  □汇报交流  □成果展示  □其他________

培训教材

《教师道德》

《教师道德修养读本》

出版单位

华师大出版社

人民教育出版社

培训经费

校预算中的教师培训费支出

管理者

黄越俐

主讲教师情况

姓名

性别

职称

所在单位

备注

姚振尧

男

教 授

原崇明县政协副主席、电大校长

现百老教师团副团长

林锋

男

中高

原宝山区督导室主任、教育局副局长

王春芳

女

小学高级

江南新村小学

校长

培

训

目

标

  以胡锦涛总书记8.31讲话及十七大精神为指导，以《教师道德》《教师道德修养》为读本，坚持理论联系实际的原则，通过对教师职业道德的内涵、特点和作用，以及教师职业道德要求、教师职业道德修养的集中学习，了解和掌握思想品德修养和教师职业道德的基本理论，帮助教师进一步树立正确的价值观和道德观，提高思想道德素质，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育观念、专心投入学校教育的教师队伍。

培

训

内

容

一、培训意义

   通过培训，促使全体老师再次对师德建设有更深刻的认识，知道师德建设是学校发展永恒的主题，它任重道远，在当前落实科教兴国战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想和道德建设的新形势小，常抓不懈教师职业道德的建设显得尤为重要，在学习中，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确学校加强和改进师德建设的总体要求和主要任务，以及学校加强和改进师德建设的主要措施，以教师队伍的职业道德的全面提升为目标，为学校的教育改革与发展保驾护航。

二、培训内容

   以《教师道德》《教师道德修养》读本为基础，以学习胡锦涛总书记8.31讲话为重点，结合学习十七大精神的工作要求，通过邀请专家座谈、校长专题讲话、开设网上论坛、组织参观活动、小组讨论、个人体会交流等多种形式，提高教师对师德要求的新认识，并且结合自我实际情况，寻找自我和学校师德建设中存在的问题，通过家长、学生座谈会、问卷调查等途径，开展学校师德建设研讨、交流活动，从而形成学校师德建设要求的共识。

三、主要组织方式与目的

四、实践活动

1．与学校文明组室创建实践活动相结合：

共订组室创建规划活动、开展共创和谐文明组室的活动（内容由组室自定）和学校2007---2008年度创建区文明单位的实践活动等。

2．与学校课堂教学改革实践活动相结合：

争创学校优秀、合格教研组和区示范教研组的实践活动；开展学校2007‘骏马奖’‘耕耘将’‘育人奖’评选活动。

3．与教师专业成长的队伍建设工作实践相结合

   围绕学校的区级课题、校级课题的研究活动，促动教师朝着专业化发展的方向不断进步。

五、成果预期

   这次师德培训，力求形式多样、过程落实、务求实效、不走过场，通过培训教育，让教师充分认识到：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。从思想深处认识到师德师风的重要意义，率先垂范，先落实在自己的行动上 ，切实提高思想道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育。