一年一度的五年级学习能力诊断即将开始，执教五年级教师们都以积极的工作态度，饱满的关爱学生的热情，为学生们进行很系统的知识的全面复习。帮助他们很有条理地进行梳理，综合性地为学生复习巩固学习中的好方法，好思路。让他们相互借鉴，相互交流，相互学习，在复习整合过程中真正有所提高。

全程教学的整合复习，教师们从开学初就精心准备，制定了一套很合理的教学复习计划。万事规划先行，这是教师们从整个教学质量了解的走出的第一步。教师们在教学中更注重基础较差的学生，在他们身上化费了更多的精力，时间。陈燕老师，方莹老师，林静老师等，每次辅导的时间很长，其他教师都下班回去了，这些老师热仍就很专注地为学生讲解，指导学生练习。来接学生的家长感动地说，自己的孩子是从老师这里得福最多的。老师们以自身的行动向家长，向社会展现了江南老师的职业道德。

俗语说，身教重于言教。学生在学习能力诊断中学到的不仅仅是文化知识，不仅仅是能力提高，学生们从教师身上感受到的敬业精神，他们会一辈子受用。