说课：

 《一起订公约》是《品德与社会》（上教版）二年级第一学期第二单元《规范与习惯》中的第三篇课文。本课教学重在引导学生积极参与公约的制定，学习针对存在的问题，大家一起讨论、制定公约，并能遵守公约。

 在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。因此，通过学习，让学生学会制定公约，并能依照公约，遵守集体生活的秩序。

 因此本课的教学目标定为：学习制订公约；能依照公约，遵守集体生活的秩序。教学重点是：学会针对存在的问题，大家一起讨论制订公约。在设计教案时，我充分考虑学生现有的学习环境，班级实际情况，以学生为主体，培养学生自主学习的意识，把整堂课设计为三个教学活动：

 活动一、联系生活，找找问题

 “公约”一词，对于低年级学生而言是陌生的。因此，我从学生熟悉的集体生活出发，通过启发谈话先让学生发现问题，再引出寻求解决问题的新方法：订公约

 活动二：小组合作，共同制定

 学生的个性是不同的，为了调动每一位学生的积极性，快速有效地提高教学质量，为此我采用了小组合作学习方法，首先，在老师指导的基础上，学生以小组为单位，针对黑板上的问题，合作制定公约，不仅能提高了学生的学习能力和动手能力，同时也能激发学生依照公约，遵守集体生活的秩序的意愿。

 活动三：巩固知识，课外延伸

 本环节通过让学生仔细观察“公约”，说说“公约”的组成部分，看看制定公约的过程，从而明确公约的基本结构和形式以及制定步骤。

 《品德与社会》是一门促进学生社会性发展的综合性基础课程。通过学习、实践使学生成为社会的人，因此，我认为在教学中应该让学生明白，公约不仅学校生活中有，我们赖以生活的社会环境中处处也有公约，只要大家共同遵守了，集体生活、社会生活将会变得更加美好。为此，我在教学中设计了这样一个环节出示连线题以及其他公约的浏览介绍，让每个孩子都知道，生活中处处都有公约，公约要靠大家一同遵守。

课后反思：