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指标描述
学校整体办学水平的提高，从某种意义上说，教师队伍的水准起了决定作用，因此，学校在各类各层对教师的培养比较关注，学校现有大组长、备课组长，分别负责各学科的教研活动，教导处定期培训，帮助建立责任制，提高教研工作执行力，期末进行评优，促进工作质量的提高。对教师的业务培训，学校有专人负责，鼓励教师积极参加教研活动以及干部和高一层次进修等，努力提高教师专业能力，更好投入教育教学活动。
学校创设机会，以随堂课、公开课、研究课等多种形式，推动教师进行教学教法有效的探索。此外，对青年教师的培养更是列为常规工作中，年轻教师进校即为他们配备骨干教师传帮带，签订和约，制定具体带教措施，期末总结交流，青年教师迅速成长。
我校教师在语言文字测试中均达标通过，有推普工作负责老师开展本项工作。
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