2008年3月，我校全体党员教师开始了主题为“增强党员主体意识，尊重党员主体地位，发挥党员主体作用”的党员经常性教育活动学习。本次教育活动历时半年。在这段时间里，我们采用集体学习和自学相结合的方法，学习重温了《中国共产党章程》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《江泽民文选（第二卷）》以及《中共徐汇区教育工作委员会2008年工作要点》等文件精神。 

胡锦涛同志指出：“党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。尊重党员主体地位，就是尊重党员在党的事业中当家作主的地位，尊重党员在党内生活中的民主权利，充分调动党员的积极性、主动性、创造性，发挥党员在党的建设中的主体作用。”尊重党员主体地位思想的提出，标志着党的建设理念的重大发展。反映了我们党对党员地位作用认识的深化，反映了我们党对执政党建设规律认识的深化，对于全面推进党的建设新的伟大工程具有重要的现实意义。

　确实，尊重党员主体地位，党的先进性建设才有不竭的源泉。只有使党员真正意识到自己是党的事业的主人，才能真正关心党的前途命运，真心维护党的威信和形象，自觉保持自身的先进性。实践证明，抓住了党员主体这个根本，促使党员自重、自省、自警、自励，不断增强党员意识、责任意识、忧患意识、使命意识，加强党的先进性建设就有了强大而不竭的动力和源泉。

通过学习活动，我还知道了《中国共产党党内监督条例》等条例的颁布实施，对我们党保持先进性是十分重要的；通过学习，对党员在党内监督方面的责任和权利有了更加明确地了解，切实增强接受党内外监督的自觉性。

学习是为了更好的规范自己的行为，更好地促进自己的工作。

    首先，要以身作则。教师是人类灵魂的工程师。“学高为师，身正为范”就是要求我们教师必须具备良好的道德品质，才能为学生树立良好的楷模，才能把学生培养成为合格的人才。查文红老师说得好：“要成为一名出色的教师就要在教学生的同时用自己的一言一行，通过言传身教用人格的力量感染学生。”这就是榜样的力量。教师是学生模仿、学习的对象，身教重于言教，正人先正己，要求学生做到的教师必须先当楷模，处处以身作则。

作为一名党员，在群众中更应发挥党员的先锋模范作用，以身作则。学校的事就是自己的事，只要需要，党员教师都应该冲锋在前，苦活、累活抢着干，别人不干的我来干，以自己的正确行动做导向，带领身边的群众共同前进，真正做到“一位党员一面旗”。

其次，要认真工作。“干好每一天的工作，上好每一节课，教好每一位学生”始终是我坚守的工作准则。工作中，我仍然要坚持做到认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；尊重学生，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高。

最后，要创建和谐工作环境。和谐的工作环境，同事间的相互交往、相互信赖是保证教学秩序顺利进行、教学质量稳步提高和教学内容积极贯彻的一个重要因素。作为党员教师我还担任学校教研组长工作，工作中我要努力使自己成为“润滑剂”，与群众密切联系，与同事和谐相处，努力团结组内每一位教师，发挥他们的聪明才智，以研训促提高，营造积极向上的教学氛围。

2008、9