学校政风行风长效机制的建设是进一步优化教育环境,推进学校教育工作健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。一直以来我校坚持以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持着眼防范、层层落实的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风建设工作，树立起学校新的形象。现对工作汇报如下：

一、坚持从严治教，完善工作机制。

学校行风建设有赖于教风、校风、学风的建设，有赖于学校管理的强化。因此，我校高度重视各项管理工作，坚持科学管理，按教育规律办事，不断提高管理水平，不断提高办学质量，让学生、家长、社会满意。

1．高度重视，层层签约。

学校历来重视政风行风的建设工作，有校长负总责、分管中层干部具体协调、相关教师分工负责的工作制度；形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，在学校的日常工作中，坚持以经常性的互相监督来推动政风行风责任制的真正落实，严格执行市、区有关行风建设的规定，做到令行禁止。从2007年起，学校还将教职工履行政风行风建设责任书的情况，纳入每学期的师德考核中。

2．规范收费，校务公开。

学校严格执行上级有关部门关于治理教育乱收费的规定和措施，坚决制止学校乱收费、乱办班和任何形式的有偿家教等不正之风。坚持校务公开制度。采取定期不定期或各种方式，向教师、学生和家长公开学校教学、管理、经费收支等方面内容，接受群众监督。严格财务管理制度，杜绝大手大脚，铺张浪费和违反规定请客送礼问题的发生。

3．认真落实，不打折扣。

在学校发展过程中，党支部严格贯彻民主集中制，重视教职工参与学校民主管理过程，凡涉及到学校教学、行政、人事、财务等重大事项时，区别不同情况，提交学校校务会或行政会集体研究决定，实行民主集中制。学校定期召开一次家庭委员会成员会议，每学期举办一次家长接待周活动，收集相关意见，加强家、校联系与沟通，接受群众监督。

二、加强师德建设，提升整体素质。

教师直接面对学生、直接联系家长，教师的言行直接影响学校教育的社会形象。我们把师德建设作为教师素质提高的第一要务，加强教师政治思想素质和师德修养。

1．抓好师德学习制度的落实。

除了每周一次的学校集中学习外，学校还经常举办不同形式和内容的读书学习活动，学习各类教育法规以及教育教学理论，提升自身师德修养和理论素养，提升自身育人水平。

2．抓好师德考评制度的落实。

我们建立具有较强针对性和可操作性的学校教师师德实施细则。把师德学习与师德考评作为每位教师奖惩、聘任、职务晋升的重要依据，提高师德在教师年终考评中的权重，合理运用考评结果，以考评促提高，以考评促规范。

3．抓好师德主题教育活动的落实。

   学校每学期通过师德学习月、师德演讲、师德大讨论、师德问卷座谈等多种形式，使遵守师德规范内化为教师的自觉行为，真正做到在思想上提高认识：师德是一种行为，是一种责任，促进教师提高自身修养，提升育人的能力，推动学校发展。

三、多方形成合力，创建和谐校园。

   学校现在是上海市科技教育特色学校、上海市安全文明校园、上海市无烟学校，徐汇区文明单位、徐汇区健康促进学校。

“以质量求生存”的办学理念，细化到教学管理每个环节，学校教师自我管理意识不断增强；

• “以特色谋发展”的办学理念，传承了“船文化”的精神，“航海文化”的建设得到进一步发展。

• “以活动为载体”的教育形式，丰富了师生的校园生活，温馨健康的教育环境已经形成。

•  “以百老精神引领”的主题教育，深化了学校的办学内涵，和谐凝聚的团队正在强化。

      通过近几年学校政风行风长效机制的建立，教师依法执教意识稳步增强，师德行为更加规范，学校与家长、学生的关系进一步融洽，教育资源得到进一步整合，一个和谐、积极、奋进的学校正在不断向前发展。