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中共上海市教科院实验小学、江南新村小学支部保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作实施计划

作者/来源:[暂无]    发布时间:2011-12-30

根据《徐汇区第二批保持共产党员先进性教育活动分析评议阶工作安排意见》的精神和《徐汇区教育系统保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作实施计划》的要求,现就我支部先进性教育活动分析评议阶段工作提出如下实施计划:

一、总体要求

认真做好分析评议阶段的工作,是巩固和扩大学习动员成果,打牢整改提高阶段工作基础,确保先进性教育活动取得实效的关键。为此,提出如下要求:

1、高度重视。本阶段要求具体、政策性强、工作量大,党员关心,群众关注。各支部直接责任人、共同责任人务必高度重视,把本阶段真正作为先进性教育活动的关键阶段抓细、抓实、抓好;务必突出强调领导带头,党员领导干部在整个阶段要做到带头学习、带头征求意见、带头进行谈心活动、带头开展批评和自我批评、带头边议边改,消除党员和群众的顾虑;务必集中主要精力,认真把握进程,加强政策研究,及时发现和解决问题,确保不走过场、不出偏差、取得实效。

2、深入学习。必须联系本阶段的工作要求和党员的思想实际,坚持把学习贯穿始终。要继续组织党员深入学习,重点学习的篇目是《党章》、胡锦涛同志讲话等重要文件,把党员的思想认识统一到《党章》对党员的标准上来,统一到胡锦涛同志提出的“六个坚持”上来;要充分运用第一阶段对“保持共产党员先进性具体要求”大讨论的成果,组织党员学习优秀共产党员先进事迹,引导党员在把握新时期保持党员先进性基本要求的基础上进一步明确保持党员先进性的具体要求,使对照检查有镜子、分析评议有标尺;要针对七个环节的不同任务和党员可能产生的思想,有选择地精读学习读本中的重要篇目,增强党员搞好分析评议的自觉性。本阶段集中学习不少于10小时,一般安排在“广泛征求意见”、“深入开展谈心活动”、“撰写党性分析材料”、“开好专题民主生活会和专题组织生活会”这四个环节进行,领导干部应当学得更多一点。

3、找准问题。必须抓住找准问题这一重点,引导党员广泛开展谈心活动,以诚恳的态度虚心听取各方面的意见;引导党员深刻认识问题找得准不准,将决定本阶段工作的质量高不高,整改提高的方向对不对,个人进步快不快,整个教育活动的成效明显不明显;引导党员深刻认识勇于正视自己的缺点错误,是政治上要求进步的应有姿态,是严于律己的具体体现,是保持共产党员先进性的必然要求;做到诚心诚意地征求意见,光明磊落地亮出问题,深刻透彻地剖析原因,实事求是地认识自己。

4、相互帮助。必须充分运用谈心活动的方式,引导党员就党性分析的初步成果广泛征求意见,沟通思想、化解矛盾,形成共识、增进团结,互相帮助、共同提高,为开好专题民主生活会和专题组织生活会奠定良好基础;必须正确开展批评与自我批评,要引导广大党员深刻认识开展批评与自我批评是我们党坚持真理、修正错误、永葆先进性的有效途径,是党员坚持党性原则的重要体现,也是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求,从而积极主动地开展批评与自我批评;必须坚持原则,讲究方法,要引导党员从团结的愿望出发,以对同志、对事业高度负责的精神,加强会前、会后的谈心交心,鼓励谈心活动要讲真话、讲实话、讲心里话,既不回避矛盾,又不纠缠细枝末节,不意气用事,不搞无原则纠纷。

5、开好会议。必须对开好专题民主生活会、专题组织生活会精心设计、细致准备。会前,要在对每一个党员的具体情况进行分析的基础上,制定会议方案,确定会议人数和群众代表,提前预告党员,确保每一个党员都到会;会上,要以增进团结为出发点和落脚点,与人为善,治病救人,每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析,逐个评议,开展批评和自我批评,坚决防止掺杂个人恩怨、搞诬陷攻击泄私愤等破坏团结的现象发生;会后,要继续开展好深入细致的谈心活动,进一步帮助党员提高认识,做到正确对待组织、正确对待群众、正确对待自己。

6、落实行动。必须做到边议边改,要发扬我们党闻过即改、即知即改和“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”的传统,每个党员都要以认真和迅速的态度克服存在的缺点、毛病;每个领导干部都要认真和迅速改进作风;每个党组织都要集中精力努力解决可以解决的突出问题,努力做好那些不履行党员义务、不具备党员条件党员的教育转化工作;继续深入开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题实践活动和“双结对”活动,为困难党员、困难教职工、困难学生做实事、办好事、解难事,使党员和群众切身感受到教育活动带来的新气象。

二、具体安排

本阶段的时间安排原则上1个月左右(9月5日—10月16日),我支部根据总支计划,结合自身实际进一步细化具体安排。本阶段重点要抓好“广泛征求意见”、“深入开展谈心活动”、“撰写党性分析材料”、“专题组织生活会”、“提出评议意见”、“反馈评议意见”和“通报评议情况”七个环节的工作。

环节

时间

内容及要求

重点

集中学习内容

讨论及思考题

1

至第

3

1

至第

3

1

至第

3

9

5

9

16

9

5

9

16

9

5

9

16

一.广泛征求意见(第1环节)

1. 形式多样:

召开座谈会、设置意见箱、电子邮件信箱、发放征求意见表、个别谈心、热线电话

2.范围广泛:

1)党员(不少于5人)→本单位群众、学生、家长、主管领导、居民区党组织

2)党员领导干部(不少于8人)→本单位群众、学生、家长、主管领导、居民区党组织、上级分管领导、支委会其他委员

3)党组织→召开家长、所在街道和周边居委会有关同志参加的征求意见座谈会

3.梳理归纳:

依据:“五对照、五查找”

分类:党员个人、校(园)级领导班子、党组织、本单位

4.认真反馈(详见附件一)

原则—如实反馈

二.深入开展谈心活动(第2环节)

1.对象:校(园)级干部之间,党员领导干部与所分管部门(单位)负责人之间,党员和党员之间,党员和群众之间

2.要求:有记录

3.依据:三个“既要、又要”的要求

三.撰写党性分析材料(第3环节)

1.撰写材料:

结构:找准自身存在的突出问题、剖析思想根源、明确努力方向

重点:从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源

依据:“两个务必”、“五对照、五查找”和“八个坚持、八个反对”的要求,以及“基本要求”和“具体要求”

对象及要求:

1)教育教学岗位上的党员要着重从师德师风、教书育人等方面查找不足;

2)管理岗位上的党员要着重从工作作风、创新精神、管理效率上查找不足;

3)后勤等部门岗位上的党员要着重从服务质量和工作效益方面查找不足;

4)党员领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观,以及加强党的意识、执政意识、转变领导作风等方面进行剖析。

字数—校(园)级党员干部的党性分析材料原则上不少于2000字,其他党员原则上不少于1500字。

2.征求意见

党员—主动征求本支部党员和本单位3位以上群众的意见;

校(园)级党员干部—至少征求3名教职工意见外,还要征求本单位每一位班子成员的意见。

3.审读材料(详见附件一)

4.修改材料。有以下情况之一者,要退材料:党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透 

★梳理归纳意见

★规范程序

★谈心的问题设计

在谈心对象选择上的引导

帮助党员挖思想根源

1.《党章》(第一章  党员:第二条、第三条;第六章  党的干部:

第三十三条、第三十四条);

2.《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》(关于新的历史条件下共产党员保持先进性的要求见《保持共产党员先进性教育读本》第110页);

3、胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性教育活动报告会上的

讲话》(关于新时期保持共产党员先进性的基本要求,即“六个坚持”);

4、《徐汇区第二批先进性教育活动分析评议阶段工作安排意见》(徐

委先组发〔2005〕11号文件);

5.《纪念白求恩》;

6.《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》(重点:第三~第十部分);

7.《为人民服务》(见《保持共产党员先进性教育读本》第121页);

8、《中国共产党的三大作风》(见《保持共产党员先进性教育读本》第124页)。

根据“广泛征求意见”、“深入开展谈心活动”和“撰写党性分析材料”三个环节的工作要求,组织党员就以下题目开展一次专题讨论:

1、为什么说“勇于和善于开展认真的批评和自我批评,是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良传统,是增强党的生机与活力的一大法宝,也是搞好先进性教育活动的重要指导原则”?

2、为什么说“勇于正视自己的缺点错误,是政治上要求进步的应有姿态,是严于律己的具体体现,是保持共产党员先进性的必然要求”?

3、如何以正确的态度做到“为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的”?

第4环节

9

月17日

9

月25日

四、开好专题组织生活会(第4环节)

⒈对象为支部全体党员,可邀入党积极分子和群众代表参加。

要求准备充分、程序规范

⒉专题民主生活会和专题组织生活会后,党员领导干部和党员都要根据会议的评议意见,认真修改党性分析材料。

如何制定预案

达成共

1、继续学习“广泛征求意见”、“深入开展谈心活动”和“撰写党性分析材料”三个环节中所列的必读篇目;

2、《认真开展批评和自我批评》(见2005年4月7日《人民日报》)。

如何理解并做到“知无不言,言无不尽”、“言者无罪,闻者足戒”、“惩前毖后,治病救人”、“有则改之,无则加勉”、“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”?

第5至第6环节

9

月26日

10月10日

五、提出评议意见(第5环节)

依据:区委文件要求的三个“基本

步骤”。

形式:党支部→党员

评议意见的审阅(详见附件一)

六、反馈评议意见(第6环节)

(详见附件一)

如何全面客观评议

谈心引导

继续学习“广泛征求意见”、“深入开展谈心活动”和“撰写党性分析材料”、“开好专题民主生活会和专题组织生活会”四个环节中所列的必读篇目。

如何理解并做到“知无不言,言无不尽”、“言者无罪,闻者足戒”、“惩前毖后,治病救人”、“有则改之,无则加勉”、“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”?

第7环节

10月11日

10月16日

七、通报评议情况(第7环节)

1.公布意见:党组织把征求到的对本单位、学校(单位)领导班子、党组织的意见梳理归纳后在校务公开栏或教职工大会上进行公布。

2.召开通报会:内容包括:专题组织生活会的基本情况,党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向。

3.上报:各基层党组织要将通报情况报工作指导组,工作指导组再报送教育系统先进性教育工作领导小组。

通报会方案的制定

笔记检查

三、转段小结

“七个环节”的工作基本结束后,支部要适时对这一阶段的工作进行“回头看”。按照本阶段工作实施计划的要求,认真逐项进行对照检查,既要看每个环节的工作是否扎实,措施是否到位,更要看分析评议是否取得实效,并对本阶段工作进行总结,收集相关材料,做好转段准备工作。党支部要召开由全体教职工参加的大会,由党组织的主要负责人做本阶段的小结。会后,在全体党员和一定范围的教职工群众中进行测评。

中共上海市教科院实验小学、江南新村小学联合支部

                                                  2005年9月6日

附件(一)

分析评议阶段的“两次反馈、两次审阅”

内容

所属环节

原则

途径

第1次反馈

广泛征求意见(第1环节)

实事求是

1.党支部党员

2.直接责任人→班子成员(支委委员、副职和助理)

3.工作指导组总支

4.总支校级干部

第2反馈

反馈评议意见(第6环节)

肯定成绩

指出问题

指出整改方向


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