作业是语文学习不可或缺的一部分。布置作业是语文教学中的重要环节。那么应该布置怎样的作业？怎样的作业设计是有效的，有质量的？针对“作业”的有效性，语文教研组内分两次开展学习、交流。

     首先，备课组长代表本年级交流作业设计的内容，并翻开学生的作业本供大家查阅。从老师们的交流中可以看出，每一位语文老师都非常重视作业设计，并能针对班级学生的情况设计有针对性的练习。这些练习既有基础性的字词辨析题，又有能力训练方面的表达题。

     接着，教研组又组织老师们学习《小学语文教师》上的一篇文章《布置合宜的语文作业》。在学习中，老师们明确：作业内容与教学内容应该一致，这样设计的作业才能提高训练的效益，进而也就可以提高教学的效益。另外，针对班级学生之间的差异，教师也应该在作业布置中考虑到不同层次学生的需求，让好同学“吃饱”。

有效的作业设计，是实现“减负增效”的一条实实在在的途径。教研组开展的系列研讨活动，定能使教师在以后的作业布置中做到合宜并提高实效。