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区数学教学研究课

作者/来源:数学学科教导 黄越俐    发布时间:2006-05-17

 

       

516日下午,数学组的徐慧卉老师带领一2班同学向区一年级的数学教师上了一堂《时间》的研究课。

课前,徐老师对学生掌握时间的情况作了全面的调查,发现学生对于时间的概念十分模糊,根据这一实际情况,徐老师重新调整了教学情况,精心设计了教学过程。课中分了四个板块:生活导入,引出疑问;创设情境,探索新知;观察比较,自主探索;生活实践,巩固新知。整堂课中学生在自主探究过程中发现问题,提出问题,解决问题。

这节课后,建襄小学的区骨干教师黄薇老师又做了详细的点评,她感到本节课的教学目标设置是适切的、落实的。教学过程中教师的行为与效果是有层次性的、生活性的。教学过程中学生的行为与效果是有自主性、互动性、体验性的。教师的基本素养非常好,教学条理清楚、教态自然亲切、板书媒体的设计合理有效。同时也提出了忠肯的建议:针对学生的实际,教师要积极培养学生语言表达能力,使学生敢说,有条理的说。

本节课给了大家一次很好的学习机会,从中深深感到,只有教师把教学着眼点放在学生身上,才能真正体现新课程所倡导的理念,充分尊重学生的实际,给学生提供自我表达、自我展示的实空,允许学生用自己喜欢的方式学习数学,解决数学问题。

     

      


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