6月22日下午，我们语文教研组的老师们围坐在一起，开展了一次以基于课程标准的小学语文四年级纸笔测试（阅读模块）命题能力的研究为主题的教研组活动。

每位组员在研修活动前都能认真学习下发的研究案例材料，并对相关问题认真思考，做好记录。在研修中期的活动中能围绕主题展开热烈讨论，各抒己见，提出自己的疑惑或给出自己的观点、建议，就某些共性问题达成共识。

在活动准备的过程中，马丽铮、陈敏、吕姝博三位教师完成了对四年级纸笔测试（阅读模块）文本材料的精心选择；命题的认真设计以及双向细目表的制定。在共同研讨的过程中，老师们对于命题材料选择的适切性、命题与年段学习目标和学生学情的匹配度和能力描述的规范性，进行了深入、全面的讨论，并形成最终结论。

此次研讨氛围热烈，效果显著，老师们普遍觉得经过这番研讨后，老师们对于阅读模块的命题方法及规范又有了更详细的了解，也为下阶段研修活动的有效开展打下坚实的基础。