2019年5月14日星期二下午，徐汇区特教中心谭宏和程硕二位老师来我校进行随班就读社会适应课程的指导研究。

为了配合本次活动的有效开展，校资源室陈燕老师事先做了详尽的准备工作，负责PPT 资料图片采集和ppT课件的编辑，以及随读生课前的预设活动和准备活动。

本次指导研究活动分为两个板块，第一板块由中心谭宏老师为三位随班就读学生上了一堂社会实践课“快乐的学校生活”。该板块是在继3月份 “我爱我的社区”和“小区的公共设施”两堂课后的延续、从随读生认识社区人员、社区人际及社区环境过渡到认识身边的学习环境和身边的人，指导研究的目的是提高随读生融合环境提高与人相处的能力，适应社会环境。通过本节课学习学生们了解了学校的环境和学校的校园规则，熟悉学校的校园礼仪，懂得在校园应该遵守的基本行为准则，和同学相处的方式，通过活动逐步提高了我校随读生对于校园环境的适应能力。

活动的第二板块是中心老师和资源教师对学生校园适应能力的综合评估和交流。在这个环节中学生表现积极，回答流畅，教师们通过图片、判断、口述笔录多方式对学生进行检测，并和学生聊了关于平日校内外活动的内容及学生的感想，很有亲和力。之后三位老师各自就本堂课谈了各自的想法和建议，并就随读生的思想发展和社会交往等方面问题进行了交流，社会实践课程如何上,选什么内容，如何去多方面关注随读生的社会生活，如何进行随读生社会实践活动的设计，围绕这些问题三位老师展开了热烈的讨论，整个活动紧凑而实效。社会实践课程的多形式给资源老师以新的课程思想，活动的多元化带来的思考将为我校特教课程的研究提供更多帮助。

                                                                                                                                               （摄影：陈燕；责任编辑：李佳卉）