学校现有校长兼书记1人、中层干部5人，明年退休1名，其余5人年龄均在40---50岁之间，学历5人本科、1人专科。学校现有教职工30人，无区级骨干教师，现有校级骨干教师5人。

要提升学校的发展水平，干部队伍和教师队伍的建设工作是核心，面对江南学校的实际情况，这几年学校也在队伍建设方面不断思考改进和提高，现将有关情况作如下汇报：

一、重视干部队伍建设的自身建设

   领导班子是否能在学校工作中发挥引领和凝聚的作用，对全校各项工作的开展至关重要。因此学校对班子的自身建设主要做法有：

（１）加强学习，提高认识：以中心组学习为载体，有计划、定内容、有中心发言，学习内容围绕上级精神、结合学校的重点工作进行，如2011年围绕创建文明单位要求，以学习中层干部管理知识为主要内容开展学习，2012年围绕“十七八”精神和人文素养等方面内容展开学习，以学习促进思想的统一、认识的提高和工作的发展。

（２）完善制度，寻求突破：以建立中层干部工作责任和考核机制为契机，加强中层干部的责任意识和质量意识，规范中层干部的述职考核制度，引领班子成员将“做好份内事，讲求效率；分工不分家，互相补台；起带头作用，以身作则”等作为行动要求，竭力做好工作，努力提升水平。

（3）付出真心，营造温馨：以“文明单位”创建为目标，凝聚人心，和谐校园。班子内倡导全心全意为教工服务，坚持把全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡教师的福利、待遇等问题。不怕出现问题，敢于解决问题，用诚心与公心树立起良好的形象，较好调动起广大教职工工作的积极性。

二、坚持党管干部的原则，有计划有步骤地做好学校中层干部的选拔工作

   我校一名教学教导明年退休，为此，学校从二年前就着手进行思考和准备了。

首先是组织中心组和全体党员认真学习上级党委文件和学校中层干部选拔任用条例，初步拟定出“学校后备干部选拔工作条例”，并在教工大会上进行宣传告知，通过自荐、群众推荐和党组织推荐，产生后备人选后，经书记个别谈话交流后，由党支部、行政会议讨论后作出决定，并予以公示。

   在这两年中，学校给已确立的后备人选在工作上压担子、学习上提要求，让其在实践中边学习、边提高：推荐她参加区名师工作室的学习，争取在区层面的亮相机会，参与教导处的部分教务管理工作，在实践中锻炼工作能力，经过二年的时间，这位老师在各方面均有长足的进步，也为学校明年老教导退休后的后续工作做好了充分的准备。

三、结合学校实际，有计划、有步骤地做好骨干教师队伍的建设工作

   学校在每学年工作中都明确青年教师的带教老师，帮助指导她们在教育教学实践中尽快入门；选送有教学潜力的老师参加市区教学的专题培训班学习，获取更多的信息不断改进自己的教学；定期组织教研组长、备课组长开展学习研究交流活动，探讨和指导开展教学实践工作的要求和方法；请专家上门个别指导课题研究的方法，支持教师专业发展的需求┉

   学校骨干教师队伍的培养主要着眼于这些教师在日常工作中水平与能力的不断提升，学校以不断完善对校级骨干教师的管理办法，来促使学校教师队伍的发展性培养得到保障。

   队伍建设是学校发展永恒的主题，也是学校工作中最艰难的一项工作，学校将继续努力，因地制宜地采取有效的策略，不断提高学校干部和人才培养工作的水平。

2013年5月