看了于漪老师的资料片——树魂立根，感触颇深。短短半小时左右的时间里，却让大家明白了于漪老师之所以能成为一位教育界举足轻重的人物正是源于她身上的那种充满一身正气的魅力，在她时而亲切平和、时而高亢激昂的话语中无不透露着她的忧国忧民，透露着她的满心奉献，透露着她的勤奋睿智，透露着她的深邃执着。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”是于漪老师的名言。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们普通教师的鞭策和勉励。当被采访者问及“什么样的人可以称作好老师”时，于漪老师引用汉代韩婴在《韩诗外传》中所说的“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做答。“智如泉涌”，要求做教师的智慧就要像泉水一样能喷涌而出；“行可以为表仪”，就要求教师的思想言行能够做别人的榜样，尤其要做好学生的榜样。以前曾有教书匠的称法，而现在提倡的是人人都是德育工作者，教师应该德才兼备。除了教好书，更重要的是育好人。对孩子不仅要重言教，更重要的还是身教！身教重于言传嘛。由此想到我们的教育力量，应该更侧重于从教师活的人格中挖掘，这是一种无声的特殊的教育力量！我想这也许就是理解于漪老师所说的“一辈子做教师，一辈子学做教师”的突破口吧。教师注重了身教，势必会不断、更努力地完善自己的人格，锤炼爱生之情、提升自我境界。如此，一辈子学做人的过程中不就在实践着一辈子学做教师吗？

在于漪老师看来选择了教师，就选择了高尚。诚然，选择了教师，尤其是小学教师，就将一辈子和这些可爱活泼的孩子在一起！同时，我们也将和肩负着的历史使命结伴同行。去年八月新班主任培训时，同样出自于于漪老师的一句“今日的基础教育就是明日的国民素质”至今记忆犹新。所以，选择了教师，就选择了太阳底下最光辉的、永远青枝绿叶的教育事业的同时，更是选择了任重道远和神圣的历史使命。辛苦耕耘了一辈子的于老师始终还牵记着她为之付出的教育这片充满生机的土地，在她看来教育不仅是太阳底下最光辉的事业，而且是太阳底下永恒的事业：没有教育，社会是一片黑暗；没有教育，就出不了人才！同时，让自己的学生，踏着自己的肩膀，一步步登上做人的高峰，在于老师看来这是她此生最有幸的事！所以，她会毅然作出下一辈子还选择教师，选择可爱的学生的决定。

与大多数老师一样，在刚踏上工作岗位的时候，于漪老师也并非一帆风顺。
　　当她第一次走上讲台时，她也非常紧张，组长徐老师来听她上王愿坚的小说《普通劳动者》。课后，徐老师对她说：“你虽然在教学上有许多优点，但语文教学的这扇大门在哪里，你还不知道呢！”听了这话，于漪老师顿时觉得如五雷轰顶：作为一名语文教师，门还没找到，不是不合格了？从此，于漪老师下定决心不仅要找到语文教学的大门，不仅如此，还要登堂入室，成为行家。通过她自己的不懈探索和努力，她的愿望终于实现了。当然，目标的实现还与她“两把尺”的运用是决然分不开的。“我有两把‘尺’，一把是量别人的长处，一把是量自己的不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，‘累累创伤，是生命给你最好的东西’。”她将此作为自己多年自身实践中的成功经验推荐给我们学习运用。

她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，所以作为教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。