江南新村小学原来是江南造船厂在1955年开办的第二子弟小学，有着船基因的血脉。从老一辈科技指导教师的悉心传播，到新一代科技指导团教师的改革创新，江南新村小学走出了一条属于自己的“合格+特长”为培养目标，“船文化”为科技教育品牌的创新之路。

    “船文化”在学校的开展，是历史形成的，有其文化的底蕴。从20世纪90年代起，学校就借助江南厂的资源优势，开展“爸爸妈妈造大船，我在学校造小船”的活动，这就是船文化的最早由来的雏形。此后，船文化的发展经历了三个阶段：第一阶段是以船模为特色的科技活动普遍开展，从“用牙刷柄刻小船”发展到船模、车模、航模这“三模”全面推进：第二阶段是20世纪90年代后，船文化进入活动课领域，教师们创造性地设计了一系列与船文化有关的探索性活动课，那就是第一届“江南杯”活动，如用角色扮演的进行船舶设计交流的语文活动课，再如：以“泰坦尼克号”沉没为主题的影视评论课，有《乘上心中的船迈向21世纪》的主题班会等，并在全区开展“江南杯”活动课教学评比；有“一分钟”创意船设计演讲；师生活动课程作品展示；第三阶段是进入21世纪后，“船文化”进入各学科教学领域，2001年，第二届“江南杯”梅开二度，内容有：驱逐舰电动自航、天安门城楼制作、中华世纪坛制作以及机器人足球赛，由16个小学、15各种学派代表队参加。学校还在自然常识课做船的浮力实验，在语文课讲“曹冲称象”及“小虫与大船”的故事，在社会课讲船的发展史及航海地理知识，在美术课画船的造型，在音乐课唱“船歌”，在生活与劳动课学打“水手结”等。船文化进入学科领域后，迫切需要一套“船文化”的校本教材，于是自编《小学生“船文化”活动》手册在学校兴起。
第一届“江南杯”后，学校先后与上海市造船工程学会签约、与斜土街道签约、与宝山海军少年军校签约共建科技特色学校。2001年5月，第二届“江南杯”梅开二度，其中“机器人足球赛”最为精彩，获得中科院院士杨爷爷和包起帆抓斗大王的交口称赞。

    为激发学生的创新精神，学校组织了以船文化为主题的一系列创新实践和竞赛活动。举行了三次全校性的“金点子”活动。在上海市青少年英特尔创造发明设计竞赛中，沈烨、顾辰悦同学的“沙漠之舟”以绝对优势获徐汇区“二十一世纪创意一等奖”；上海市二等奖；黄晖、邵忆晨同学设计的“自动平衡海洋考察船”获上海市三等奖。2002年，“航海棋”获英特尔创新大赛三等奖；学校师生在徐汇区第十二届青少年科技节开幕式上，表演了以“爸爸造大船，我们造小船”为主题的科学小品和一分钟“创意船”即兴演讲。东视“小小看新闻”节目播放了活动情况。同学们利用废料制作了富有新意的航模，如：海底作业船、反旋涡救生舱、多功能太空船、冰上摩托、捕鲨船、组合履带船等都获得好评，《动手做》报在99年6月15日第三版以整版的篇幅刊登介绍。

    几年来，学校科技教师指导团在全国科技论文大赛和科技活动方案评比活动中荣获十多项大奖；论文进入上海市青年科技论坛；学校被评为上海市科技特色学校；上海市科技活动先进集体和科技活动显著成效奖。

    2001年4月，上海市人民政府新闻办公室编辑《跨入新世纪的今日上海》，我们学校作为资料征集单位之一，特刊在APEC会议成员以及第四届APEC计交会参会参展代表团发行。

    而今，第三届“江南杯”梅开三度，又吐芬芳，“江南杯”的活动已经举办了五年、两届，历史悠久参与面广，11月23日江南小学将举办第三届“江南杯”活动。结合学校的特点：坚持教育发展内涵化，合理定位用好机遇，凸现学校办学特色，提高学校办学水平，努力使学校教育教学质量与“船文化”齐头并进。

    当今文明时代，高速的含义有两个：一是指能够看见的立体高速公路连接四方，另一个是隐形的互联网信息高速通道。信息技术极大地拓展了教育的时空界限，先进的信息技术使教育资源共享得以实现。学校拟以船文化科技特色网站的建设为载体，做到“船文化”科技教育特色、教育科研与现代信息技术的整合，结合学校自己的办学特色和校本课程实践，建设自己最具特色的资源，以充分体现现代信息科技的开放、共享、交互、便捷的特性。

*本届活动宗旨：
1． 通过建立一个以“船文化”科技教育为主题的江南“船文化”特色网，探索学校科技特色、教育科研如何与现代信息技术最佳结合的途径，以促进学校教育环境的可持续发展。
2． 通过船文化特色网站的功能开发，尝试如何以二期课改的精神持续推进学校探究实践活
动，从而把科技教育信息化的理念、内容、方法更系统地渗透到学校各科教学和各项
工作中去，达到拓展科技教育的空间，提升科技教育的层次，以促进教育主体——学
生的可持续发展。
3． 以校长论坛为科技活动理论依据和创新经验，以特色网站为载体，在网络学校之间研究学校特色网的功能模块，有效地利用校园特色网，使其发挥好辐射、远程教育作用，以促进素质教育的实效性。本次活动主要是在暑期“船文化”研讨会的基础上，通过校长论坛对几年来开展的“船文化”特色活动进行总结、论证、展望、探究、评估。
4． 保持学校传统科技竞赛项目：“我爱祖国海疆”——“江南杯”舰船模型系列比赛。培
养学生动手动脑能力的可持续发展。

    期待着：梅开三度“江南杯”，大家一起品尝琼浆硕果美佳酿！