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创设氛围,提升工作效力 ——我校“班主任工作室”成立了

作者/来源:范莉萍    发布时间:2008-04-22

我校成立了“班主任工作室”,利用这一平台,创设氛围,为我校班主任提供相互交流、探讨的机会,交流独特的班主任工作艺术,在思维的碰撞中激发灵感,交流经验。

一个孩子在学校的成长离不开班主任的悉心管教,班主任肩负着教育和管理学生的重任,如何不断地学习和探索,如何转变自己的思想观念,如何适应“以人为本”的教育理念,我校从创建“班主任工作室”着手,进行有意义的探索。

我校“班主任工作室”由学校11位班主任组成,其中不乏有丰富经验的优秀班主任,他们那科学开放的班级管理,卓有成效的教育教学业绩,得到家长的赞赏。团队中也有刚进入学校担任工作的年轻教师,虽经验不足,但她们有热情,有创新。“班主任工作室”的成立,给予不同年龄、不同层次的教师互相学习、发挥潜能的机会。

    “创新、和谐”是班主任工作室的作风,“心育艺术”为班主任工作交流提供平台,“三言两语话心得”为班主任创设案例反思的机会。通过工作室的建设,班主任团队工作的效力将提升,专业素养将会更高。

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